Ljudningsbara nivåböcker
I Aski Raski har du tillgång till:
30 utskrivbara böcker som bygger på strukturerad ljudningsmetod och steg för steg stärker elevens läsning.
Varje bok innehåller ett noggrant avgränsat antal bokstäver - 8, 12, 16, 20 eller alla bokstäver (asloreni + vmkä + tfåb + öhug + jydp cqxzw).
Böckerna finns i fyra svårighetsnivåer utifrån avkodningsbarhet, vilket möjliggör progression och ett inkluderande arbetssätt där alla elever arbetar med samma berättelse, oavsett avkodningsförmåga.
Till varje bok finns för- och efterövningar som stärker avkodning och förståelse.
Tillsammans med de digitala övningarna i Aski Raski skapas en strukturerad och varierad väg in i läsningen.
I den tidiga läsinlärningen är det avgörande att de första lästexterna har ord där alla bokstäver är kända för eleverna, ord med bokstav-ljud-kopplingar som eleverna känner till, en mycket enkel meningsbyggnad som inte står i vägen för avkodningen samt ger många upprepningar av ord och bokstavsföljder.
Det är just det här ni hittar i Aski Raskis ljuningsbara nivåböcker.
När eleverna läser en bok på extra lätt, lätt och medel nivå möter de endast inlärda bokstäver (8, 12, 16, 20 eller 24). De möter också i huvudsak korta ord på 1–2 stavelser och utan konsonantförbindelser, dubbla konsonanter eller sammansatta grafem. Huvudmålet här är just att de ska klara av att avkoda texterna, och att de ska få en förståelse för handlingen.
Alla böcker har också en förövning och efterarbete där eleverna tränar på byggstenarna i språket. De tränar på stavelser och orddelar som de behöver för att kunna avkoda texten. Fokuset här är hela tiden att de ska hållas kvar i den fonologiska avkodningsstrategin, och att mängden och variationen av stavelser och orddelar gör att eleverna inte kan memorera läsläxan vid första högläsningen och sedan ”citera” texten under veckans gång.
Kombinationen digitalt och analogt stärker läsningen
Genom att kombinera de utskrivbara böckerna med tillhörande för- och efterövningar med Aski Raskis digitala övningar skapas optimala förutsättningar för läsning (bild 2):
Eleven övar och befäster bokstäver och ljud i Aski Raski.
När eleven känner sig säker gör ni förövningar till boken, där eleven övar specifikt på bokstäver, stavelser och ord som förekommer i boken.
Eleven övergår till att läsa boken och kan vid behov tryggt kan ljuda sig igenom texten.
Gör efterövningar för att arbeta med förståelse och skrivövningar.